EEOOII.info

Denuncia de STEC-IC sobre el caos de las EOIs en las Islas Canarias

EEOOII.info — Mon, 06 Feb 2012 16:30:15 +0100

MILES DE ALUMNOS CELEBRAN PRUEBAS IDIOMÁTICAS EN 24 ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EOIs) CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN NO SOLO INADECUADOS SINO CON INTERPRETACIONES DIFERENTES EN LAS DISTINTAS ESCUELAS, GENERANDO UN CAOS GENERALIZADO

El STEC-IC reclama a la Consejería de educación una nueva Orden de evaluación para frenar la situación de arbitrariedad e incertidumbre provocada por la Administración educativa y que cese la improvisación

Una vez más asistimos al abandono de las 24 Escuelas Oficiales de Idiomas. Una vez más el alumnado y el profesorado de las Escuelas soportan una situación caótica en el momento de la realización de las pruebas cuatrimestrales. (Las enseñanzas y la evaluación en las EOIs se realizan en dos cuatrimestres)

Existiendo una Orden de evaluación desde el año 2009 con criterios inapropiados de evaluación, habiendo sido rechazada sistemáticamente por las comunidades educativas de las EOIs, recurrida por la Asociación de Escuelas Oficiales de Idiomas y también denunciada por el STEC-IC, dicha Orden sigue aún vigente. Llegado el momento de la celebración de pruebas, la Consejería de educación no sólo no ha modificado los criterios recogidos en dicha normativa, sino que permite que cada inspector/a de cada Escuela interprete dicha Orden y le traslade instrucciones diferentes a los equipos directivos de las 24 EOIs sobre la evaluación del aprendizaje idiomático del alumnado en este primer cuatrimestre.

A esta situación de arbitrariedad – los alumnos son evaluados de manera diferente – se le suma el desconocimiento del alumnado y de los propios docentes, en la mayoría de los casos, de esos cambios en la interpretación de la Orden. Estos cambios se producen precisamente en el momento de realización de las pruebas.

El STEC-IC entiende que no pueden arbitrarse criterios diferentes a los que legalmente están regulados. Lo que procede es que la Consejería de educación promueva una nueva Orden y, mientras no lo haga, que unifique en todas las Escuelas la actuación de todos los inspectores. No es admisible distintas varas para medir el aprendizaje idiomático del alumnado de unas mismas enseñanzas, impartidas en Canarias por las Escuelas de Idiomas. No es admisible porque atenta contra el principio de equidad en la evaluación, que es un derecho básico del alumnado.

Asimismo, este sindicato reitera la necesidad imperiosa de la revisión actual del modelo de las 24 EOIs. Hay que diversificar la oferta y que la misma responda a las demandas de la población en Canarias. Estas enseñanzas idiomáticas son necesarias. Deberían de estar llamadas a cumplir un papel decisivo en el avance del dominio idiomático de nuestra población, que ocupa los puestos de cola en el conocimiento de lenguas extranjeras.

Las elevadas cifras de abandono del alumnado de las EOIs obedecen al desajuste entre una determinada oferta –exclusiva y sin diversificar- y las necesidades de aprendizaje idiomático de la población. Este es el núcleo del problema y no cabrían justificar recortes ni cierres de Escuelas por dicho abandono y, en consecuencia, la disminución del número de alumnado a lo largo del curso. Anualmente se matriculan miles de personas para cursar idiomas y cientos de personas no obtienen plazas por ser la oferta insuficiente.

Le corresponde a la Administración educativa acabar con el abandono de las 24 EOIs y por lo tanto apostar con el rigor necesario por una política educativa en el aprendizaje idiomático. El STEC-IC ha mostrado reiteradamente su disposición a colaborar en estas reformas que nunca llegan. Una vez más denunciamos la política practicada hasta el día de hoy, y al tiempo que expresamos nuestra voluntad de colaboración, también decimos un NO rotundo si continúan así y de esta manera.

SECRETARIADO NACIONAL DEL STEC-IC

The Beatles en clase de inglés y... ¿alemán?

EEOOII.info — Wed, 25 Jan 2012 10:43:32 +0100

¿Buscas una canción para clase? Ahí van unas cuantas anécdotas para ayudarte a buscar una...

Este año marca el 50 aniversario de la creación de The Beatles
Una de sus primeras canciones era "She Loves You", que marcó el comienzo de la moda yé-yé en España
EMI, la discográfica con la que tenían contrato, decidió que la única manera de que pudiesen vender canciones en Alemania era grabándolas en alemán; por ejemplo, "Sie liebt dich". También grabaron "Komm gib mir deine Hand"
La versión alemana de "She Loves You" alcanzó el número 1... ¡en Estados Unidos!
Y el 4 de abril de 1964, el top-5 en Estados Unidos eran TODAS canciones de The Beatles (No. 1: "Can't Buy Me Love", No. 2: "Twist and Shout", No. 3: "She Loves You", No. 4: "I Want to Hold Your Hand", No. 5: "Please Please Me")

Aguirre solo quiere nativos

EEOOII.info — Wed, 18 Jan 2012 09:40:05 +0100

Es ya conocido el empeño de la presidenta de la Comunidad por que el bilingüismo sea una realidad en la enseñanza. A juicio de Esperanza Aguirre la mejor fórmula para lograr su propósito es que sean profesores nativos acreditados los que impartan clases de inglés en los centros públicos. Por este motivo ayer pidió públicamente que la Consejería de Educación de Madrid se ponga a trabajar en una fórmula que permita que sean los «teachers» ingleses los encargados de enseñar su idioma natal a los alumnos de los colegios públicos madrileños sin tener que sacarse la oposición de maestro previamente o estar en la lista de interinos, ya que no existe una homologación de oposiciones con otros países.

«No comprendo por qué estando España en la Unión Europea no es posible que los “teachers” ingleses no puedan impartir clases aquí. Si somos europeos, somos europeos» dijo.

El Top 10 de la Música Navideña Más Molona del Mundo Mundial

EEOOII.info — Thu, 01 Dec 2011 18:00:56 +0100

Aunque las grandes superficies llevan ya un mes recordándonos que se acercan las fiestas navideñas, hemos querido dejar para hoy, 1 de diciembre, la publicación de este top 10 de canciones navideñas como sugerencia para clase de inglés en lugar de los aburridísimos villancicos de todos los años.

Me temo que todos los temas son en inglés... los ingleses acabarán entre los últimos en la Eurovision Song Contest, pero su música es la que más mola ;-)

Una noticia extraña del País Vasco

EEOOII.info — Mon, 21 Nov 2011 19:54:00 +0100

Esta tarde me he encontrado con una noticia extraña en el ABC que creo necesitará profundizarse para saber si es bueno o malo. Si hay algún profesor del País Vasco que esté enterado del tema, que comente por favor:

Por lo visto, El Departamento de Educación del Gobierno Vasco está preparando un decreto que permitirá a los docentes impartir clase en idioma extranjero con los títulos que han obtenido en universidades de prestigio internacional o a través del Ministerio de Educación francés.

¿Universidades de prestigio internacional o a través del Ministerio de Educación Francés? ¿Impartir clase donde?

Con la normativa estatal vigente, sólo tienen validez las titulaciones de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI), equivalentes a un nivel B2. En un comunicado, el Departamento de Educación ha explicado que está trabajando para ampliar el catálogo de titulaciones válidas para acreditar el nivel B2

Vale

La viceconsejera de Educación, Marian Ozcariz, ha opinado que el hecho de que tengan que someterse a una prueba en la EOI supone cuestionar la formación que han adquirido los docentes.

Aquí lo que me extraña; ¿no se puede cuestionar la formación de los docentes, pero sí se puede cuestionar el prestigio de una universidad u otra? ¿Se cuestiona la formación de un docente que viene de una universidad que no está considerada de prestigio internacional?

Asimismo, ha explicado que el texto del decreto cuenta con el visto bueno del Consejo Escolar de Euskadi, que a su vez es partidario de que el Departamento establezca un recorrido de formación que permita mejorar la competencia en idiomas extranjeros del profesorado y que éstos alcancen la competencia C1.

Octavo día de huelga en la enseñanza madrileña

EEOOII.info — Thu, 17 Nov 2011 07:34:03 +0100

Suerte a todos los participantes del octavo día de huelga en Madrid...

Las protestas por los recortes educativos se reanudan mañana, en varias CC.AA. y en todos los niveles de enseñanza (Europa Press)
Octava huelga en la Educación madrileña con la campaña electoral de trasfondo (ABC)
Aguirre menosprecia a los convocantes de la huelga de Educación (La Vanguardia)
Aguirre: no saben ya qué hacer para justificar una huelga que es política (ADN.es)
Nueva jornada de huelga por el conflicto educativo (Nueva Tribuna)
Los Universitarios se suman a la huelga de Educación (20 minutos)

Nuevo Servicio de Aviso de Noticias en EEOOII.info

EEOOII.info — Tue, 25 Oct 2011 01:49:20 +0200

¡EEOOII.info no para de crecer!

http://www.eeooii.info/ - Página principal, con todas las noticias del portal y artículos relacionados con la docencia y con las EE.OO.II.
- Página para Agregar una Noticia
  - Subcategoría de Enseñanza
  - Subcategoría "Centro de Atención"
  - Subcategoría de Eventos
  - Subcategoría de Opinión
  - Subcategoría de Anuncios del Sitio
    - Foros
    - Wiki
    - Enlaces

Noticias - Las EE.OO.II. en la prensa nacional, accesible directamente en http://noticias.eeooii.info, ¡y ahora en tu movil!
- Noticias en Facebook
- Noticias en Twitter

¡Ya no tienes excusa para no estar al tanto de todo lo que ocurre en las Escuelas Oficiales de Idiomas!

El uso de material protegido por Copyright en el aula y en la evaluación

EEOOII.info — Fri, 21 Oct 2011 19:15:06 +0200

Muchas veces, cuando estamos buscando material auténtico para la enseñanza y la evaluación, surge la duda sobre la legitimidad de usar material protegido por copyright. En este breve artículo vamos a intentar explicar las normas sobre lo que se denomina "fair use", también conocido como "uso legítimo" o "uso razonable", y hasta que punto se permite el uso limitado de material protegido sin la necesidad de procurar el permiso del propietario de dichos derechos.

Adiós muy buenas, que abandono

EEOOII.info — Fri, 14 Oct 2011 10:58:55 +0200

Llevamos un mes de curso y ya se están produciendo los primeros abandonos. A veces nuestros alumnos dejan sus estudios por razones personales o familiares, por trabajo, porque nuestros alumnos son adultos y tienen sus propias responsabilidades y obligaciones; por eso nuestras enseñanzas son de carácter no obligatorio.

Pero también abandonan alumnos porque no pueden seguir el ritmo, porque se cansan, porque se desesperan, y cuando el abandono se produce por razones docentes, la culpa es de todos. A veces podemos culpar a los equipos directivos, que por no negar a un ciudadano su derecho fundamental de una formación para toda la vida, permiten que las ratios en el aula superen la treintena (y cuarentena) de alumnos. A veces podemos achacar la culpa a la organización del centro o al profesor. Pero casi siempre la ley y el mismo alumno tienen su parte de culpa.

Día Europeo de las Lenguas

Anonymous — Mon, 26 Sep 2011 10:39:50 +0200

El Día Europeo de las Lenguas cumple diez años y, como cada año, celebramos la diversidad de las lenguas habladas en el continente europeo con una serie de actos en cada país de la Unión Europea: